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开题赋能 行稳致远——陕西省2024年学前教育高质量发展教育科学研究专项课题开题论证会_我的网站

A | 开题赋能
行稳致远
陕西省2024年学前教育高质量发展
教育科学研究专项课题开题论证会
乘科研之风帆,汇专家之智慧。

B | 本次活动特邀西安市教育科学研究院幼教教研员于玲、西安文理学院教授张玉琴对课题进行问诊把脉,同时还邀请西安文理学院学前教育教研室主任杨蓓、西安培华学院副教授强立新、西安浐灞国际港(港务片区)“1+8”网格教研责任区教师代表以及陆港一幼“名校+”共同体全体教师,共同参与本次开题论证会议。最终,日本队以两胜一平的战绩在本土夺得冠军。 1 宣读立项文件、颁发立项证书 活动伊始,西安市教育科学研究院幼教教研员于玲宣读立项文件并祝贺课题成功立项。中国女足屈居亚军,未能填补该赛事冠军荣誉的空白。

C | 西安文理学院教授张玉琴为课题主持人颁发立项证书。 2 开题陈述 课题主持人王寒羽做开题陈述,从核心概念界定、研究背景和意义、国内外研究现状、研究目标、研究内容、预期研究成果等方面,结合PPT进行详细阐述。参会教师认真聆听记录,相互学习,取长补短,为课题高效、顺利开展提供意见和建议,保障课题研究的专业性和规范性。作为新科亚洲冠军,中国女足此番东征面临诸多挑战——由于队伍正处于新老交替期,主帅水庆霞在用人和战术方面做出更多尝试,由王晓雪和汪琳琳组成的中卫搭档便是首次出现在大型赛事中;进攻核心王霜伤愈复出后暂未达到最佳状态,影响了“王炸组合”的攻击火力;因比赛中途转换赛场,中国队曾经历较长时间的舟车劳顿,与以逸待劳的韩日两强相比,体能上要处于一定劣势。 3 专家评议 在课题评议环节,专家们从课题选题、概念界定、研究目标与内容等方面对课题进行论证指导,针对研究方法、预期成果等方面提出了具体修改建议,对课题的后续研究提出期望和要求,进一步明确课题研究方向,优化课题的研究方案,为后期研究搭建了坚实的阶梯。不过从练兵角度出发,中国女足交出了一份合格的答卷。对垒韩国队时的逆境迸发,展现出中国队将帅强大的意志力。 4 互动问答 课题研讨活动中,专家们详尽答疑,引导大家在深入思考的同时,帮助课题组成员更深入、全面地理解课题的研究路径和策略。 5 园长点评 侯园长对本次开题论证会进行表态发言,首先对专家的悉心指导表示诚挚的感谢。她表示,此次开题报告会对于陆港一幼“名校+”共同体的全体人员来说又是一个新的起点,我们将带领课题组成员认真梳理专家意见,不断完善课题研究内容,扎实做好课题研究的每一步,多措并举,推动课程的实施,幼儿园将对课题的顺利开展予以全力支持,期待陆港一幼“名校+”共同体能够持续深化课题研究,探寻教科研发展新路径,用课题推动课程实施。与亚洲杯女足赛半决赛对垒日本队时相比,此役姑娘们踢得更为从容,没有给对手留下太多机会。 课题研究是教育科研的重要载体,更是促进教师专业成长的有效途径。但从三场比赛的整体表现来看,中国队仍有诸多需要补强和提升的方面,比如防线配合的默契度、中场串联的流畅度以及锋线端对机会球的把握能力等。结束此次东亚足球锦标赛的征程后,中国女足将前往美国开启海外拉练,其间将与当地职业联盟俱乐部队进行多场热身赛,这对于姑娘们来说,是一次通过实战练兵补强短板的良机。眼下的中国女足正处于转型期,不只是新鲜血液不断注入,更多球员踏上留洋之路也为“铿锵玫瑰”的未来增添更多可能性。此次开题报告会,帮助教师明确课题研究的意义和价值,理清研究思路,明确下阶段的研究方向。相信陆港一幼“名校+”共同体全体教师会凝心聚力,借科研东风,以严谨的态度、科学的方法,实现课题研究目标,达成科研与教学的融合! 稿件 | 沈晓攀 图片 | 聂亚楠 编辑 | 李 娟 校核丨王寒羽 审核 | 田堡华。
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